Avalia\u00e7\u00e3o mostra que 51,5% dos alunos elevaram a profici\u00eancia durante o interc\u00e2mbio de julho, na Inglaterra<\/p>\n\n\n\n
Em menos de um m\u00eas, a maioria dos alunos que participaram do interc\u00e2mbio para a Inglaterra, promovido pelo programa Goi\u00e1s pelo Mundo, aumentou seu n\u00edvel de ingl\u00eas. Na compara\u00e7\u00e3o entre as avalia\u00e7\u00f5es inicial e final, medidas pelo Quadro Europeu Comum de Refer\u00eancia para L\u00ednguas (CEFR), 51 dos 99 alunos avaliados elevaram sua classifica\u00e7\u00e3o, o equivalente a 51,5%. Na Austr\u00e1lia, 31 dos 80 estudantes avan\u00e7aram, o que representa 38,8% do grupo.<\/p>\n\n\n\n
O CEFR estabelece um padr\u00e3o internacional para definir n\u00edveis de profici\u00eancia em idiomas. Para o governador Daniel Vilela, os resultados mostram como a experi\u00eancia internacional pode ampliar as perspectivas dos jovens goianos. \u201cQuando um estudante volta a Goi\u00e1s com mais dom\u00ednio do ingl\u00eas e passa a usar esse conhecimento para continuar os estudos, ensinar outras pessoas e trabalhar, o investimento alcan\u00e7a tamb\u00e9m a comunidade em que ele vive. Queremos que os talentos goianos tenham acesso a oportunidades que antes pareciam distantes e possam construir seu futuro sem que a renda seja uma barreira\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n
Promovido pelo Governo de Goi\u00e1s, por meio da Secretaria de Estado de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (Secti), o programa Goi\u00e1s pelo Mundo levou 179 estudantes \u00e0 Inglaterra e \u00e0 Austr\u00e1lia em julho de 2026. Durante quatro semanas, os participantes tiveram uma experi\u00eancia de imers\u00e3o que combinou aulas de ingl\u00eas, atividades culturais e visitas t\u00e9cnicas. O titular da Secti, Jos\u00e9 Frederico Lyra Netto, destacou a import\u00e2ncia de acompanhar os resultados da forma\u00e7\u00e3o. \u201cAs avalia\u00e7\u00f5es permitem identificar o avan\u00e7o dos estudantes a partir de um padr\u00e3o internacional de profici\u00eancia. Os relatos tamb\u00e9m mostram como o aprendizado continua depois do retorno a Goi\u00e1s: no trabalho, nos estudos e nos planos de forma\u00e7\u00e3o desses jovens.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Novas oportunidades
Entre os destaques est\u00e3o Giovana Pavleska de Sousa e Pedro Henrique Vieira Ara\u00fajo, estudantes das Escolas do Futuro de Goi\u00e1s (EFGs) que participaram da Summer School na University of Sussex, em Brighton, na Inglaterra. Os dois passaram do n\u00edvel A2 (iniciante) para o C1 (avan\u00e7ado), uma evolu\u00e7\u00e3o de tr\u00eas n\u00edveis na classifica\u00e7\u00e3o internacional.<\/p>\n\n\n\n
Aluno da EFG Paulo Renato, em Valpara\u00edso de Goi\u00e1s, Pedro conta que, antes da viagem, estudava ingl\u00eas por conta pr\u00f3pria, mas com pouco avan\u00e7o. A experi\u00eancia na Inglaterra mudou essa percep\u00e7\u00e3o. \u201cEu percebi que o ingl\u00eas abre novas oportunidades\u201d, afirmou. O estudante trabalha com programa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de sites e, ap\u00f3s o interc\u00e2mbio, se inscreveu em cursos para continuar a forma\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m passou a ajudar amigos e a dar aulas particulares do idioma. O estudante pretende se formar em mecatr\u00f4nica e buscar outras experi\u00eancias internacionais.<\/p>\n\n\n\n
Para Giovana, da EFG Sarah Lu\u00edsa, em Santo Ant\u00f4nio do Descoberto, a evolu\u00e7\u00e3o no ingl\u00eas est\u00e1 diretamente ligada aos planos de forma\u00e7\u00e3o profissional. \u201cMelhorar o idioma foi uma conquista muito importante para mim, principalmente porque pretendo fazer gradua\u00e7\u00f5es que envolvem a comunica\u00e7\u00e3o, como jornalismo\u201d, afirma. Al\u00e9m do aprendizado da l\u00edngua, a estudante destaca a amplia\u00e7\u00e3o das perspectivas para os pr\u00f3ximos anos. \u201cEu acredito que tudo isso contribuiu para o meu desenvolvimento, ampliou minha vis\u00e3o sobre o mundo, ampliou meus conhecimentos sobre a comunica\u00e7\u00e3o e abriu novas oportunidades para meu futuro\u201d, completou.<\/p>\n\n\n\n
Interc\u00e2mbio
O programa Goi\u00e1s pelo Mundo j\u00e1 levou 218 estudantes para fazer interc\u00e2mbio no exterior, com tudo pago pelo Governo de Goi\u00e1s. Em janeiro, 39 alunos das Escolas do Futuro de Goi\u00e1s e vencedores da Olimp\u00edada de Intelig\u00eancia Artificial Aplicada foram para a Austr\u00e1lia. Em julho, o n\u00famero subiu para 179, divididos entre Inglaterra (alunos das Escolas do Futuro e vencedores da Olimp\u00edada, menores de 18 anos) e Austr\u00e1lia (maiores de 18 anos dos cursos t\u00e9cnicos subsequentes e superiores de tecnologia das EFGs, graduandos da Universidade Estadual de Goi\u00e1s, bolsistas do ProBem e vencedores da Olimp\u00edada). O programa prev\u00ea o envio de mais de 2 mil participantes ao exterior at\u00e9 2030, com oportunidades de forma\u00e7\u00e3o para estudantes, professores, pesquisadores e servidores p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n
Fotos: Marcos Carreiro<\/p>\n\n\n\n
Legenda: Promovido pelo Governo de Goi\u00e1s, o programa Goi\u00e1s pelo Mundo levou 179 estudantes \u00e0 Inglaterra e \u00e0 Austr\u00e1lia em julho de 2026<\/p>\n\n\n\n
Secretaria de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o – Governo de Goi\u00e1s<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Para o governador Daniel Vilela, os resultados mostram como a experi\u00eancia internacional pode ampliar as perspectivas dos jovens goianos. \u201cQuando um estudante volta a Goi\u00e1s com mais dom\u00ednio do ingl\u00eas e passa a usar esse conhecimento para continuar os estudos, ensinar outras pessoas e trabalhar, o investimento alcan\u00e7a tamb\u00e9m a comunidade em que ele vive. Queremos que os talentos goianos tenham acesso a oportunidades que antes pareciam distantes e possam construir seu futuro sem que a renda seja uma barreira\u201d, destacou. Promovido pelo Governo de Goi\u00e1s, por meio da Secretaria de Estado de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (Secti), o programa Goi\u00e1s pelo Mundo levou 179 estudantes \u00e0 Inglaterra e \u00e0 Austr\u00e1lia em julho de 2026. Durante quatro semanas, os participantes tiveram uma experi\u00eancia de imers\u00e3o que combinou aulas de ingl\u00eas, atividades culturais e visitas t\u00e9cnicas. O titular da Secti, Jos\u00e9 Frederico Lyra Netto, destacou a import\u00e2ncia de acompanhar os resultados da forma\u00e7\u00e3o. \u201cAs avalia\u00e7\u00f5es permitem identificar o avan\u00e7o dos estudantes a partir de um padr\u00e3o internacional de profici\u00eancia. Os relatos tamb\u00e9m mostram como o aprendizado continua depois do retorno a Goi\u00e1s: no trabalho, nos estudos e nos planos de forma\u00e7\u00e3o desses jovens.\u201d Novas oportunidadesEntre os destaques est\u00e3o Giovana Pavleska de Sousa e Pedro Henrique Vieira Ara\u00fajo, estudantes das Escolas do Futuro de Goi\u00e1s (EFGs) que participaram da Summer School na University of Sussex, em Brighton, na Inglaterra. Os dois passaram do n\u00edvel A2 (iniciante) para o C1 (avan\u00e7ado), uma evolu\u00e7\u00e3o de tr\u00eas n\u00edveis na classifica\u00e7\u00e3o internacional. Aluno da EFG Paulo Renato, em Valpara\u00edso de Goi\u00e1s, Pedro conta que, antes da viagem, estudava ingl\u00eas por conta pr\u00f3pria, mas com pouco avan\u00e7o. A experi\u00eancia na Inglaterra mudou essa percep\u00e7\u00e3o. \u201cEu percebi que o ingl\u00eas abre novas oportunidades\u201d, afirmou. O estudante trabalha com programa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de sites e, ap\u00f3s o interc\u00e2mbio, se inscreveu em cursos para continuar a forma\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m passou a ajudar amigos e a dar aulas particulares do idioma. O estudante pretende se formar em mecatr\u00f4nica e buscar outras experi\u00eancias internacionais. Para Giovana, da EFG Sarah Lu\u00edsa, em Santo Ant\u00f4nio do Descoberto, a evolu\u00e7\u00e3o no ingl\u00eas est\u00e1 diretamente ligada aos planos de forma\u00e7\u00e3o profissional. \u201cMelhorar o idioma foi uma conquista muito importante para mim, principalmente porque pretendo fazer gradua\u00e7\u00f5es que envolvem a comunica\u00e7\u00e3o, como jornalismo\u201d, afirma. Al\u00e9m do aprendizado da l\u00edngua, a estudante destaca a amplia\u00e7\u00e3o das perspectivas para os pr\u00f3ximos anos. \u201cEu acredito que tudo isso contribuiu para o meu desenvolvimento, ampliou minha vis\u00e3o sobre o mundo, ampliou meus conhecimentos sobre a comunica\u00e7\u00e3o e abriu novas oportunidades para meu futuro\u201d, completou. Interc\u00e2mbioO programa Goi\u00e1s pelo Mundo j\u00e1 levou 218 estudantes para fazer interc\u00e2mbio no exterior, com tudo pago pelo Governo de Goi\u00e1s. Em janeiro, 39 alunos das Escolas do Futuro de Goi\u00e1s e vencedores da Olimp\u00edada de Intelig\u00eancia Artificial Aplicada foram para a Austr\u00e1lia. Em julho, o n\u00famero subiu para 179, divididos entre Inglaterra (alunos das Escolas do Futuro e vencedores da Olimp\u00edada, menores de 18 anos) e Austr\u00e1lia (maiores de 18 anos dos cursos t\u00e9cnicos subsequentes e superiores de tecnologia das EFGs, graduandos da Universidade Estadual de Goi\u00e1s, bolsistas do ProBem e vencedores da Olimp\u00edada). O programa prev\u00ea o envio de mais de 2 mil participantes ao exterior at\u00e9 2030, com oportunidades de forma\u00e7\u00e3o para estudantes, professores, pesquisadores e servidores p\u00fablicos. Fotos: Marcos Carreiro Legenda: Promovido pelo Governo de Goi\u00e1s, o programa Goi\u00e1s pelo Mundo levou 179 estudantes \u00e0 Inglaterra e \u00e0 Austr\u00e1lia em julho de 2026 Secretaria de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o – Governo de Goi\u00e1s<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9986,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-9988","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-jornal"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9988","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9988"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9988\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9990,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9988\/revisions\/9990"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9986"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9988"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9988"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9988"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}