Espa\u00e7o foi inaugurado na Escola Municipal Itamar Martins, no Setor Bela Vista. Objetivo \u00e9 estimular interesse dos alunos pela ci\u00eancia e rob\u00f3tica, al\u00e9m de promover o uso da tecnologia como aliada da aprendizagem<\/p>\n\n\n\n
O prefeito de Goi\u00e2nia, Sandro Mabel, inaugurou nesta segunda-feira (6\/10) mais um laborat\u00f3rio Maker na rede municipal. A escola beneficiada \u00e9 a Escola Municipal Itamar Martins, que fica no Setor Bela Vista. A iniciativa tem como objetivo estimular a cultura maker, resultando em produ\u00e7\u00e3o criativa e tecnol\u00f3gica por meio da ci\u00eancia e rob\u00f3tica. A entrega faz parte das comemora\u00e7\u00f5es do anivers\u00e1rio de 92 anos de Goi\u00e2nia, celebrado no pr\u00f3ximo dia 24 de outubro.<\/p>\n\n\n\n
O laborat\u00f3rio \u00e9 o 15\u00ba instalado na rede municipal. A expectativa \u00e9 que 30 alunos sejam assistidos por aula, beneficiando cerca de 560 estudantes com as experi\u00eancias desenvolvidas no espa\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n
Durante a solenidade, o prefeito afirmou que a inaugura\u00e7\u00e3o demonstra o cuidado da gest\u00e3o em levar uma educa\u00e7\u00e3o eficiente e de qualidade para as crian\u00e7as, com o aux\u00edlio da tecnologia. \u201cN\u00f3s vamos colocar os laborat\u00f3rios makers em praticamente todas as nossas escolas. O segundo movimento que n\u00f3s vamos fazer \u00e9 a aquisi\u00e7\u00e3o de 1.475 lousas digitais, de 86 polegadas. Elas t\u00eam tudo que voc\u00ea pode pensar da \u00e1rea digital, inclusive intelig\u00eancia artificial. O professor pode dar aula, escrever no quadro, e vai aparecendo figuras do outro lado. Ele pode falar de pir\u00e2mide, por exemplo, e todas as informa\u00e7\u00f5es complementares v\u00e3o surgir ao mesmo tempo, com fotos, v\u00eddeos e tudo mais.<\/p>\n\n\n\n
A secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, Giselle Faria, explicou que o objetivo \u00e9 transformar o ensino de Goi\u00e2nia com a\u00e7\u00f5es que impactam a realidade dos estudantes. Ela ressaltou a import\u00e2ncia de usar a tecnologia como aliada da aprendizagem e de estimular o pensamento computacional dos alunos. \u201cQueremos que nossos estudantes deixem de ser apenas usu\u00e1rios da tecnologia e passem a criar, programar e construir. O compromisso da gest\u00e3o \u00e9 garantir que o aluno da rede p\u00fablica tamb\u00e9m tenha acesso a esse conhecimento e se prepare para o futuro\u201d, refor\u00e7ou.<\/p>\n\n\n\n
Para o vereador Wellington Bessa, o novo laborat\u00f3rio traz uma evolu\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica que refletir\u00e1 em oportunidades para crescimento dos estudantes enquanto cidad\u00e3os e profissionais. \u201cO investimento da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o principal investimento de uma cidade. Eu acho que a gente tem condi\u00e7\u00f5es de atender todas as pessoas e trazer para elas todas essas oportunidades. E a educa\u00e7\u00e3o faz isso: traz oportunidades, crescimento, evolu\u00e7\u00e3o. E a C\u00e2mara Municipal sempre apoia as a\u00e7\u00f5es boas para a cidade. O nosso objetivo \u00e9 continuar fazendo esse trabalho, fazendo essa interlocu\u00e7\u00e3o com a Casa para que a gente possa cada dia mais modernizar a nossa educa\u00e7\u00e3o e investir de maneira cada dia mais eficaz\u201d, pontuou.<\/p>\n\n\n\n
Conhecimento atrativo<\/p>\n\n\n\n
De acordo com o professor de cultura Maker, Paulo Lobo, o espa\u00e7o ajuda na amplia\u00e7\u00e3o do conhecimento aos alunos, estimulando-os na cria\u00e7\u00e3o de projetos que podem refletir em at\u00e9 melhorias para a comunidade como um todo. \u201cEles ficam encantados. E \u00e9 bom pois a gente estimula, foge um pouco da sala de aula, mas trabalhando os nossos conte\u00fados dados l\u00e1 dentro. Eu vejo que a cultura Maker est\u00e1 crescendo, vem sendo amadurecida, tem algumas exig\u00eancias que vamos adequando para dar melhor encaminhamento \u00e0 disciplina\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n
Um exemplo pr\u00e1tico mostrado pelo professor foi um carrinho feito com escova de lavar roupa, pilha e um pequeno motor. A ideia \u00e9 mostrar que \u00e9 poss\u00edvel reaproveitar objetos que est\u00e3o sem utiliza\u00e7\u00e3o ou que seriam previamente descartados e transform\u00e1-los em uma forma de ensino sobre como a energia e movimento funcionam na pr\u00e1tica. Tudo com o objetivo de tratar a Ci\u00eancia e Rob\u00f3tica como algo simples e divertido.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMuito bom. A gente agradece o prefeito porque vamos conseguir fazer projetos com o nosso professor, que \u00e9 muito bom\u201d, destaca o estudante Pedro Sales, que se mostrou ansioso para colocar as novidades em pr\u00e1tica. \u201cEu acho interessante porque a gente aprende coisas novas, como cria\u00e7\u00e3o de jogos, entre outras coisas. A gente tamb\u00e9m treina para projetos futuros e \u00e9 uma experi\u00eancia boa para se diferenciar das aulas comuns\u201d, afirma a estudante Ana Rafaela Gomes.<\/p>\n\n\n\n
Foto: Alex Malheiros<\/p>\n\n\n\n
Legenda: Expectativa \u00e9 que 30 alunos sejam atendidos por aula, beneficiando cerca de 560 estudantes com as experi\u00eancias desenvolvidas no espa\u00e7o<\/p>\n\n\n\n
Secretaria Municipal de Comunica\u00e7\u00e3o (Secom) – Prefeitura de Goi\u00e2nia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Durante a solenidade, o prefeito afirmou que a inaugura\u00e7\u00e3o demonstra o cuidado da gest\u00e3o em levar uma educa\u00e7\u00e3o eficiente e de qualidade para as crian\u00e7as, com o aux\u00edlio da tecnologia. \u201cN\u00f3s vamos colocar os laborat\u00f3rios makers em praticamente todas as nossas escolas. O segundo movimento que n\u00f3s vamos fazer \u00e9 a aquisi\u00e7\u00e3o de 1.475 lousas digitais, de 86 polegadas. Elas t\u00eam tudo que voc\u00ea pode pensar da \u00e1rea digital, inclusive intelig\u00eancia artificial. O professor pode dar aula, escrever no quadro, e vai aparecendo figuras do outro lado. Ele pode falar de pir\u00e2mide, por exemplo, e todas as informa\u00e7\u00f5es complementares v\u00e3o surgir ao mesmo tempo, com fotos, v\u00eddeos e tudo mais. A secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, Giselle Faria, explicou que o objetivo \u00e9 transformar o ensino de Goi\u00e2nia com a\u00e7\u00f5es que impactam a realidade dos estudantes. Ela ressaltou a import\u00e2ncia de usar a tecnologia como aliada da aprendizagem e de estimular o pensamento computacional dos alunos. \u201cQueremos que nossos estudantes deixem de ser apenas usu\u00e1rios da tecnologia e passem a criar, programar e construir. O compromisso da gest\u00e3o \u00e9 garantir que o aluno da rede p\u00fablica tamb\u00e9m tenha acesso a esse conhecimento e se prepare para o futuro\u201d, refor\u00e7ou. Para o vereador Wellington Bessa, o novo laborat\u00f3rio traz uma evolu\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica que refletir\u00e1 em oportunidades para crescimento dos estudantes enquanto cidad\u00e3os e profissionais. \u201cO investimento da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o principal investimento de uma cidade. Eu acho que a gente tem condi\u00e7\u00f5es de atender todas as pessoas e trazer para elas todas essas oportunidades. E a educa\u00e7\u00e3o faz isso: traz oportunidades, crescimento, evolu\u00e7\u00e3o. E a C\u00e2mara Municipal sempre apoia as a\u00e7\u00f5es boas para a cidade. O nosso objetivo \u00e9 continuar fazendo esse trabalho, fazendo essa interlocu\u00e7\u00e3o com a Casa para que a gente possa cada dia mais modernizar a nossa educa\u00e7\u00e3o e investir de maneira cada dia mais eficaz\u201d, pontuou. Conhecimento atrativo De acordo com o professor de cultura Maker, Paulo Lobo, o espa\u00e7o ajuda na amplia\u00e7\u00e3o do conhecimento aos alunos, estimulando-os na cria\u00e7\u00e3o de projetos que podem refletir em at\u00e9 melhorias para a comunidade como um todo. \u201cEles ficam encantados. E \u00e9 bom pois a gente estimula, foge um pouco da sala de aula, mas trabalhando os nossos conte\u00fados dados l\u00e1 dentro. Eu vejo que a cultura Maker est\u00e1 crescendo, vem sendo amadurecida, tem algumas exig\u00eancias que vamos adequando para dar melhor encaminhamento \u00e0 disciplina\u201d, destacou. Um exemplo pr\u00e1tico mostrado pelo professor foi um carrinho feito com escova de lavar roupa, pilha e um pequeno motor. A ideia \u00e9 mostrar que \u00e9 poss\u00edvel reaproveitar objetos que est\u00e3o sem utiliza\u00e7\u00e3o ou que seriam previamente descartados e transform\u00e1-los em uma forma de ensino sobre como a energia e movimento funcionam na pr\u00e1tica. Tudo com o objetivo de tratar a Ci\u00eancia e Rob\u00f3tica como algo simples e divertido. \u201cMuito bom. A gente agradece o prefeito porque vamos conseguir fazer projetos com o nosso professor, que \u00e9 muito bom\u201d, destaca o estudante Pedro Sales, que se mostrou ansioso para colocar as novidades em pr\u00e1tica. \u201cEu acho interessante porque a gente aprende coisas novas, como cria\u00e7\u00e3o de jogos, entre outras coisas. A gente tamb\u00e9m treina para projetos futuros e \u00e9 uma experi\u00eancia boa para se diferenciar das aulas comuns\u201d, afirma a estudante Ana Rafaela Gomes. Foto: Alex Malheiros Legenda: Expectativa \u00e9 que 30 alunos sejam atendidos por aula, beneficiando cerca de 560 estudantes com as experi\u00eancias desenvolvidas no espa\u00e7o Secretaria Municipal de Comunica\u00e7\u00e3o (Secom) – Prefeitura de Goi\u00e2nia<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":7177,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-7176","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-jornal"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7176","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7176"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7176\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7178,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7176\/revisions\/7178"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7176"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7176"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/deolhonosocial.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7176"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}